Harga : Rp 2.000.000,- (dua juta rupiah)
(pengiriman file via email)
------------------------
Pedoman (Manual) adalah salah satu bentuk Dokumen yang digunakan pada suatu Sistem Manajemen. Pada umumnya Hierarki Dokumen pada suatu Sistem Manajemen adalah:
1. Pedoman
2. Prosedur
3. Instruksi Kerja (bila diperlukan)
4. Rekaman (misal formulir)
---------------------
Pedoman Organisasi Pendidikan / Pedoman Sistem Manajemen Organisasi Pendidikan (management systems for educational organizations / EOMS) adalah Panduan yang berisi persyaratan untuk menerapkan, memelihara, dan meningkatkan Sistem Manajemen Organisasi Pendidikan.
Dokumen Pedoman Organisasi Pendidikan ini merujuk pada ISO 21001:2018 Sistem Manajemen Organisasi Pendidikan (management systems for educational organizations).
---
Daftar Isi
Pendahuluan
Riwayat dan Sejarah
Visi Organisasi
Misi Organisasi
Tujuan Penerapan
Ruang Lingkup
Dokumen terkait:
Pengantar
Umum
Relevansi
Hubungan dengan Standar Internasional lainnya
Prinsip untuk EOMS
Pendekatan proses (Process approach)
Umum
Siklus Plan-Do-Check-Act
Pemikiran berbasis risiko
Misi, visi dan strategi organisasi
Ruang Lingkup
Definisi Tertentu
Klausul 4. Konteks organisasi (Context of the organization)
4.1 Memahami organisasi dan konteksnya
4.2 Memahami kebutuhan dan harapan pihak yang berkepentingan
4.3 Menentukan ruang lingkup sistem manajemen untuk organisasi pendidikan
4.4 Sistem manajemen untuk organisasi pendidikan (EOMS)
Dokumen terkait:
Klausul 5. Kepemimpinan (Leadership)
5.1 Kepemimpinan dan komitmen (Leadership and commitment)
5.1.1 Umum
5.1.2 Fokus pada peserta didik dan penerima manfaat lainnya
5.1.3 Persyaratan tambahan untuk pendidikan berkebutuhan khusus (special needs education)
5.2 Kebijakan (Policy)
5.2.1 Mengembangkan kebijakan
5.2.2 Mengkomunikasikan kebijakan
5.3 Peran, tanggung jawab, dan wewenang organisasi
Dokumen terkait:
Klausul 6. Perencanaan (Planning)
6.1 Tindakan untuk mengatasi risiko dan peluang
6.2 Sasaran organisasi pendidikan dan perencanaan pencapaian
6.3 Perencanaan perubahan (Planning of changes)
Dokumen terkait:
Klausul 7. Support
7.1 Sumber Daya
7.1.1 Umum
7.1.2 Sumber daya manusia (Human resources)
7.1.3 Fasilitas
7.1.4 Lingkungan untuk operasional proses pendidikan
7.1.5 Sumber Daya Monitoring dan Pengukuran
7.1.5.1 Umum
7.1.5.2 Ketertelusuran pengukuran
7.1.6 Pengetahuan organisasi (Organizational knowledge)
7.1.6.1 Umum
7.1.6.2 Sumber belajar (Learning resources)
7.2 Kompetensi
7.2.1 Umum
7.2.2 Persyaratan tambahan untuk Pendidikan dengan kebutuhan khusus
7.3 Kesadaran atau Pemahaman (Awareness)
7.4 Komunikasi
7.4.1 Umum
7.4.2 Tujuan komunikasi
7.4.3 Pengaturan komunikasi (Communication arrangements)
7.5 Informasi terdokumentasi
7.5.1 Umum
7.5.2 Membuat dan memperbaharui
7.5.3 Kontrol atas informasi terdokumentasi
Dokumen terkait:
Klausul 8. Operasi
8.1 Perencanaan dan Kontrol operasional
8.1.1 Umum
8.1.2 Perencanaan dan pengendalian operasional spesifik atas produk dan layanan pendidikan
8.1.3 Persyaratan tambahan untuk pendidikan berkebutuhan khusus (special needs education)
8.2 Persyaratan untuk produk dan layanan pendidikan
8.2.1 Menentukan persyaratan untuk produk dan layanan pendidikan
8.2.2 Mengkomunikasikan persyaratan untuk produk dan layanan pendidikan
8.2.3 Perubahan atas persyaratan untuk produk dan layanan pendidikan
8.3 Desain dan Pengembangan produk dan layanan pendidikan
8.3.1 Umum
8.3.2 Perencanaan Desain dan Pengembangan
8.3.3 Input desain dan pengembangan
8.3.4 Kontrol desain dan pengembangan
8.3.4.1 Umum
8.3.4.2 Kontrol atas desain dan pengembangan layanan pendidikan
8.3.4.3 Kurikulum kontrol Desain dan pengembangan
8.3.4.4 Kontrol atas Desain penilaian sumatif dan pengembangan
8.3.5 Output atas desain dan pengembangan
8.3.6 Perubahan atas desain dan pengembangan
8.4 Kontrol atas proses, produk, dan layanan yang disediakan secara eksternal
8.4.1 Umum
8.4.2 Jenis dan Tingkat pengendalian (kontrol)
8.4.3 Informasi untuk penyedia eksternal
8.5 Penyampaian (Delivery) produk dan layanan pendidikan
8.5.1 Kontrol atas penyampaian produk dan layanan pendidikan
8.5.1.1 Umum
8.5.1.2 Penerimaan Peserta Didik (Admission of learners)
8.5.1.2.1 Informasi pra-penerimaan (Pre-admission information)
8.5.1.2.2 Ketentuan untuk penerimaan (Conditions for admission)
8.5.1.3 Penyampaian (delivery) produk dan layanan pendidikan
8.5.1.4 Penilaian sumatif (Summative assessment)
8.5.1.5 Pengakuan atas pembelajaran yang telah dinilai
8.5.1.6 Persyaratan tambahan untuk pendidikan kebutuhan khusus
8.5.2 Identifikasi dan ketertelusuran
8.5.3 Properti milik Pihak yang berkepentingan
8.5.4 Preservasi (Preservation)
8.5.5 Perlindungan dan Transparansi data peserta didik
8.5.6 Kontrol atas perubahan dalam produk dan layanan pendidikan
8.6 Pelepasan produk dan layanan pendidikan
8.7 Kontrol atas ketidaktidaksesuaian output pendidikan
Dokumen terkait:
Klausul 9. Evaluasi kinerja (Performance evaluation)
9.1 Monitoring, pengukuran, analisis dan evaluasi
9.1.1 Umum
9.1.2 Kepuasan peserta didik, penerima manfaat lainnya, dan staf
9.1.2.1 Monitoring kepuasan (Monitoring of satisfaction)
9.1.2.2 Penanganan keluhan (complaints) dan banding (appeals)
9.1.3 Kebutuhan monitoring dan pengukuran lainnya
9.1.4 Metode untuk monitoring, pengukuran, analisis dan evaluasi
9.1.5 Analisis dan evaluasi
9.2 Audit internal (Internal audit)
9.3 Tinjauan manajemen (Management review)
9.3.1 Umum
9.3.2 Input (masukan) tinjauan manajemen
9.3.3 Output (keluaran) tinjauan manajemen
Dokumen terkait:
Klausul 10. Improvement (Peningkatan)
10.1 Ketidaksesuaian dan tindakan korektif
10.2 Peningkatan berkelanjutan (Continual improvement)
10.3 Peluang untuk peningkatan (Opportunities for improvement)
Dokumen terkait:
---------
www.sistemmanajemen.com
